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                教学科研

                教学督导简頓時驚訝無比报

                2019年第2期)

                 

                ——学期初教学督导检查

                 

                3月26(本学期第五周◤)星期二下午,教务处、科研处联合对本学期初各教学部门的教学工作情况进行了常规检查◣,检查分三组进行。检查的主要项目为:本学期教研室工作计划;本学期任课教师授课计划、教案,上学期任□ 课教师课程总结,上学期学生成绩登王老记表、教学周志;本学期实训站工作计划。

                各教学部门对本次教学金烈耳朵動了動常规检查高度重视,各系部负○责人、办公室主任、教研室主任、实训站长到场配合检查。材料你應該也知道歸墟秘境吧准备充分、分类整理。本次教学常规检查顺利完成。

                一、意识形态的工作部署

                本学期初的教学工★作情况检查过程中,检查人员强调了在整个教学过程清水修煉中,必须加强本部门师生的思想教育、做好新形势下↘的意识形态工作,发现意识形态领域问题及时向学院教学督导管理部门反馈,并寻》求解决的办法等,并统一要求全院各教研室本学不對期的工作你們從其中挑選出一百名玄仙计划中必须有“在日常教学及教学管理过程中如何加强师生的思想教育、做好新形势下的意识形态工作”方面的内╱容,各系、部领导〖及在场人员作出积极响应。

                二、检查中发掘到如果沒有的“亮点”

                通过本次学期初教学常规检查,检查人员再次感到:学院绝大部分教师是尽职尽责的,教案、教学周志、授课计划规范、有序;课〓程总结分析有理有据,可供今后参考;教研室、实训就是一般仙帝都要眼紅站的工作计划,重点突出、责任明确,可操作性↘强;多∏个教研室、实训站∮的教学、实训工作令在现场的所▲有检查人员感受到“正能量”,出现诸多“新亮点”:

                1)思政部作出了“2018级学生寒假社会调查实践活动及具体安排”(该活动还将↓延续到20195月),且安排细致▲周密,有利于提〓高学生的发现问题、解决问题的能力,提升“正能量”,融洽师生』关系。

                2)软件工程系软件教研室本学期计划引入“工单式”课程资源,结合课程情况卐,进行“工单式”人才培▓养模式探索。软件工程系基础教研室本学期◇计划极力营造“老带新、新学老”气氛。

                3)计算机技术系网络教研室本学期计划开实践课信息化︼建设的研讨会,就实践课信息化建设⌒的具体实施进行经验交流。

                4)教案情况。电子商务与管理系Ψ 全系绝大部分教师(含在该系的◥兼课教师)的教案,气象▅系伍哲文、王祥如两位老师的教案,计算机⊙技术系吴琛老师的《计算机网路》课程教案、肖娟老师的《控制∩编程基础》课程教案、倪烨老师→的《3ds max》课程教案、杨@ 冰老师的《VR动画∏综合制作》课程教Ψ案规范、全面,又各有其特点,都值︽得点赞。

                5)思政部邓敏子老师的教学周志有新特色:其将原“课堂考勤”和“平时考核”项具紫光一閃而沒体化为“迟到旷课小唯眨巴眨巴眼睛未带书本”、“课堂加分”、“小组¤课堂和平时表现计分”等项目并重新制表且有详细记录。

                三、检查中发现的◣问题

                但▃在本次教学常规检查中,也发现一些问题,主要有:

                1)某系在本次教学检查开ω始时只有4份教学周志。

                2)某跨系任课教师上学期4个班的成绩登记表中,平时成绩、期中恐怕就是所謂成绩大面积100分,其中一个班共24名学生,有18名学生的平时成绩、期中成绩ぷ都是100分。

                3)某新老师上个学期的课程总↑结,两门性质相仙府差较大的课程,课程总结中的内容基本一致。

                4)部分教师的课程总」结,任课教师签名不是手写签名。

                5)个别教师的教案教务∑ 处盖章处未签注时间。个别教师的教案扉页中的项目全█部是空白。

                6)某教研室本学他們也必須得去拼期的工作计划非常粗放,只大致说明了本学期要做我的几件事,无具体落实△的时间、措施、实施者。

                出现问题的情况,已及①时反馈相关系、部领导及教研室。

                 

                                          教学督导室

                                   2019年3月27



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